涼山州“名優(yōu)幼兒教師送教下鄉(xiāng)”活動來到木里

鐘美蘭）7月7日，本是木里縣幼兒園放假的日子，幾名幼兒園教師卻忙著搞園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，廢棄光盤等廢物以及藏族元素紛紛上墻。

“上次培訓(xùn)后，渾身都充滿干勁，一放假就忙起了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把培訓(xùn)成果體現(xiàn)在園內(nèi)文化中。”木里縣幼兒園園長張茂玉說。

6月11日至14日，涼山州舉行“名優(yōu)幼兒教師送教下鄉(xiāng)”活動，將課程送到木里縣，對該縣50名幼兒教師進行了培訓(xùn)。

課程私人定制今年3月，張茂玉獲得西昌培訓(xùn)的機會，這樣的機會對于木里縣幼兒園教師來說是非常難得的。

目前，木里縣僅有1所幼兒園、35名專職幼兒教師，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園都是各中心校負(fù)責(zé)管理，教師亦由小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗擔(dān)任。“木里幼兒教師奇缺，不可能讓老師大規(guī)模出去培訓(xùn)。”木里縣教育局副局長李寧林說。

趁此機會，張茂玉提出，能否專門為木里私人定制一次培訓(xùn)，并將課送到木里？

有需求，就有回應(yīng)——方案確定由涼山州教育局出資，涼山州教師培訓(xùn)中心承擔(dān)培訓(xùn)，課程由木里縣確定。“我提出，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》下，如何開展音樂、美術(shù)和社會綜合課，以及如何制作PPT？”張茂玉說，這些都是木里縣幼兒教師迫切需要解決的問題，以PPT制作為例，大部分老師還停留在插入文字與圖片上，還制作不出動態(tài)效果。

挑來選去，州教師培訓(xùn)中心選派涼山州機關(guān)第一幼兒園園長彭芳擔(dān)任此次培訓(xùn)的專家，該校美術(shù)工作坊、音樂工作坊和社科工作坊坊主作為講師。“要送教當(dāng)然要送最好的”，州教師培訓(xùn)中心主任趙建寧說。

每節(jié)課都是經(jīng)典6月11日，培訓(xùn)隊伍從西昌出發(fā)，整整顛簸了一天才到達(dá)木里。第二天開課，除了木里幼兒園的35名老師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的15名幼兒園教師也趕來聽課。

“大開眼界，醍醐灌頂。”時隔快一個月，幼兒教師唐皓月仍用這八個字來概括此次培訓(xùn)，整個培訓(xùn)過程中，所有學(xué)員既是老師又是小朋友，跟著講師互動式參與整個課程。

在名為《創(chuàng)意百變秀》美術(shù)教育活動課上，講師給各位學(xué)員發(fā)放塑料瓶、撲克牌、光盤等廢棄物品，根據(jù)這些制作出物品。“講師用幾張撲克牌，幾根彩色吸管，再加幾筆畫就制作出了像模像樣的鋼琴，讓我們大為贊嘆。”唐皓月說，原來身邊廢棄物品能帶來如此大的驚喜。

以彝族《過年了》為主題的音樂課也讓學(xué)員們大呼過癮。學(xué)員們身穿彝族服裝，跟著講師跳起彝族舞蹈，拉開了課程序幕，隨后，彝族的選美、斗牛等活動紛紛呈現(xiàn)，參與其中的唐皓月又驚喜又慚愧。“驚喜的是，課程如此精彩，慚愧的是，木里縣是一個藏族元素特別豐富的縣，我們從來沒有想過如何利用。”唐皓月說。

事實上，無論哪一堂課，呈現(xiàn)的都是涼山州機關(guān)第一幼兒園歷經(jīng)多年開發(fā)出來的經(jīng)典課題。彭芳說，此次培訓(xùn)除了互動參與之外，還附帶案例探討，探討如何從彝族年中提取課程需要的元素，如何演變成一節(jié)幼兒課。

送教還會繼續(xù)“這場培訓(xùn)雖然只有三天，但像一場及時雨，解決我們最迫切最需要解決的問題。”張茂玉說，此次培訓(xùn)最大的特色是按需培訓(xùn)，木里縣全部幼兒園教師都參與了進來。

張茂玉說，培訓(xùn)課在木里縣大受歡迎，三天培訓(xùn)里，無一人請假無一人早退，學(xué)員甚至上廁所都小跑，生怕漏掉一點內(nèi)容。目前，木里縣正在建設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園有4所，此次培訓(xùn)無疑承擔(dān)著將鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師去學(xué)前班化的任務(wù)。“只有老師變得專業(yè)了，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園才是名副其實的幼兒園，而不是學(xué)前班。”李寧林說，此次培訓(xùn)除了帶人之外，還帶物帶課，沒有給當(dāng)?shù)卦黾右稽c點負(fù)擔(dān)，希望送教越多越好。“這種培訓(xùn)課效果確實好，值得大力去推廣。”趙建寧表示，今年還將分別送小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)到三個縣，目前正在進行前期調(diào)研。