中學(xué)創(chuàng)建和諧美麗校園實(shí)施方案

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發(fā)布時(shí)間：2014-12-26邱夢(mèng)誠(chéng)

一、指導(dǎo)思想：

樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化生態(tài)道德和環(huán)境教育，努力提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為能力，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程和精神文明建設(shè)。

二、工作機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxxx

成 員：xxxxx

三、具體分工

德育處、團(tuán)委：具體負(fù)責(zé)及組織人員開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

(1)加強(qiáng)宣傳力度，充分利用專欄、黑板報(bào)、校刊、校園網(wǎng)等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧美麗學(xué)校”的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性。由團(tuán)委倡議，每一個(gè)學(xué)生從我做起、從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，積極投身于創(chuàng)建“和諧美麗校園”活動(dòng)。

(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。

(3)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨地亂丟廢棄物。

(4)教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，不使用一次性飯盒、筷，不傷害、不食用應(yīng)受保護(hù)的野生動(dòng)物。

(5)深化常規(guī)管理，強(qiáng)化班級(jí)管理。

(6)繼續(xù)做好“回贈(zèng)母校一顆樹(shù)”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

教導(dǎo)處：具體從以下幾方面展開(kāi)工作：

(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，樹(shù)立有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

(2)與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)自然、尊重生命。

(3)指導(dǎo)生化、史地科組以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。

(4)成立環(huán)境教育課題組，開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)教師參與各級(jí)組織的有關(guān)環(huán)境教育的主題活動(dòng)，指導(dǎo)老師參與有關(guān)環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件和論文評(píng)選。

后勤處：從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

(1)管好水電開(kāi)關(guān)，節(jié)約用電、用水;分類處理垃圾等。

(2)科學(xué)合理地進(jìn)行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹(shù)木的病蟲(chóng)防治;完善花木的植物介紹標(biāo)牌，植物園、校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

(3)認(rèn)真抓好飲食飲水的安全衛(wèi)生工作，合理處理食堂污水，監(jiān)督食堂小店的進(jìn)貨渠道，監(jiān)控食堂小店的衛(wèi)生。

(4)合理配制好辦公室、教室及其它生活場(chǎng)所的電燈，重視師生的辦公、學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所整潔，注重公共衛(wèi)生及廁所的保潔，保證校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

(5)優(yōu)化、美化、凈化校園。