2016讀書節(jié)活動方案

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小學“誦讀中華經典 唱響中國夢”讀書節(jié)活動方案

活動宗旨：

習近平總書記在新一屆中央領導集體參觀《復興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，號召一代又一代中國人共同為實現(xiàn)民族復興“中國夢”努力。為了引導廣大中小學生學習理解習近平總書記對“中國夢”的深情闡釋，同時組織學生多讀書、讀好書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，豐富學生精神生活，激發(fā)學生讀書的積極性，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。

活動目的：

1、通過活動，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，拓展學生的知識面。

2、通過活動，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

3、以讀書節(jié)活動為載體，使學生在參與、感受、體驗中接受“我的中國夢”思想，培育理想主義情感，自覺履行責任意識，進而增強為中華復興而讀書的教育效果。

4、通過活動，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

活動口號：

益智明理――我們愛讀書; 良師益友――我們讀好書;

行萬里路――我們多讀書; 學海無涯――我們勤讀書。

活動主題：

誦讀中華經典 唱響中國夢

活動實施：

1、“青春抒懷中國夢”征文比賽。

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班在4月17日之前推薦2——3篇文章參加學校評選，優(yōu)秀作品向市上推薦。

2、開展“英雄精神激勵我”讀書活動。

活動安排：每位同學至少閱讀兩本介紹革命先烈或英雄的書籍，了解革命先烈為祖國利益不惜犧牲自己的生命，并與同學分享自己的閱讀方法。

實施要求：

(1)對學生提出閱讀要求，找尋革命先烈的英雄故事，閱讀相關書籍，抓住最打動自己的一小點寫一篇讀后感。

(2)以中隊為單位，開展“小小故事會”，通過大家介紹的各位英雄小故事，從中體會革命先烈為祖國、為社會負責的精神。

(3)利用班會課的時間進行讀書情況的交流，讓學生交流自己的讀書好方法或最打動自己的英雄、先烈，評出讀書小狀元。

3、以“我的理想 我的中國夢”、“做勤儉節(jié)約好少年”為主題開展童謠創(chuàng)編活動。

活動安排：

(1)一至三年級以“做勤儉節(jié)約好少年”為主題進行童謠創(chuàng)編，四、五年

級以“我的理想 我的中國夢”為主題進行童謠創(chuàng)編。

(2)創(chuàng)編的童謠圍繞學校大的主題可以自擬題目。

(3)4月29日之前每班推薦五篇優(yōu)秀童謠到少先隊進行評選。

4、開展親子共度一本書活動。

活動安排：倡導學生和家長手拉手，共讀一本書，并進行交流，在家中培養(yǎng)讀書氛圍，形成學習型家庭。

5、在班級中創(chuàng)設讀書氛圍。

活動安排：各班出一期“讀書專刊”的黑板報;完善和豐富圖書角，建立借閱制度，做好圖書的出借登記記錄。

6、展示、表彰總結。

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

班級讀書節(jié)活動方案

一、活動目的

孩子愛讀書，我們才有未來。為了積極營造“書香班級”，進一步豐富校園文化生活，讓學生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，濱城區(qū)第四小學六(四)班決定乘著學校讀書節(jié)的東風舉辦班級讀書節(jié)。

二、活動宗旨

以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動六四班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化的建設，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。同時，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

三、活動目標

1.使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2.使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3.促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4.引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

四、活動主題

書香潤澤校園，閱讀豐富心靈

五、活動口號

讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。

六、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段

1.成立讀書節(jié)組委會，明確任務。

2.宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。班級掛條幅，出板報、墻報、手抄報，讓教室的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。

3. 發(fā)放“讀書卡”。

4. 調查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角的建設：配備圖書柜，并取好名稱(富有童趣、有本班個性等)，推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段

1.開展“班級讀書”活動，全班學生至少每人讀一本。

2.開展“征集名言，制作書簽”活動，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。

3.成立“學生書友會”，定期開展讀書活動，會員優(yōu)先參加學校各類活動。

4.開展“故事大賽”活動，每天利用晨讀和讀報時間安排學生在小組內輪流講故事，從中選出兩名最佳者參加班級表演，評選班級“故事大王”。

5.開展讀書征文大賽活動，每人寫好一篇讀后感參評。

6.開展“讀書筆記”評比活動。

第三階段：評比階段

1.評選班級“讀書之星”，通過交流同學們的“讀書卡”，評比班級十佳“讀書之星”進行特別的嘉獎，表彰。

2.讀書節(jié)活動成果展示。

七、活動要求及保障措施

1.班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，在班級網站上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3.班主任做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

(1)每個小組制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀。并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

(2)在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。