《廉頗藺相如列傳》教案

===========

10-20

《廉頗藺相如列傳》出自西漢司馬遷所著《史記》卷八十一。戰(zhàn)國(guó)末，強(qiáng)秦采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的戰(zhàn)略，積極對(duì)外擴(kuò)張。趙國(guó)實(shí)力比秦稍弱。本篇為合傳，以廉頗、藺相如為主，并記述了趙奢父子及李牧的主要事跡。價(jià)值連城、完璧歸趙、澠池之會(huì)、布衣之交、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、怒發(fā)沖冠、白璧微瑕等成語(yǔ)均出自本篇。

【作者簡(jiǎn)介】

西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)(今陜西韓城西南)人。生于漢景帝中元五年(前145)，一說(shuō)生于漢武帝建元六年(前135)，卒年不可考。司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向今文家董仲舒學(xué)《公羊春秋》，又向古文家孔安國(guó)學(xué)《古文尚書》。20歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年(前108)，司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。太初元年(前104)，與唐都、落下閎等共訂《太初歷》，以代替由秦沿襲下來(lái)的《顓頊歷》，新歷適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。此后，司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。

出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，《史記》語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明，也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷還撰有《報(bào)任安書》，記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負(fù)，為歷代傳頌。

第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、積累文言常用詞。

2、體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用 語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。

3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國(guó)主義精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

積累文言常用詞;用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。

【教學(xué)方法】

文本研習(xí)

【教學(xué)過程】

一、展示字詞

繆公(mù ) 避匿 ( nì ) 繆賢 ( miào)

湯鑊(huò) 雖駑 (nú ) 肉袒 ( tǎn )

盆缶 (fǒu ) 案圖 (àn ) 可予不 (fǒu )

澠池(miǎn) 詐 佯 (yáng ) 列觀 (guàn )

皆靡(mǐ ) 傳舍 (zhuàn ) 甚倨 ( jù )

不懌(yì ) 衣褐 (yì hè ) 睨柱 (nì )

二、學(xué)生聽讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。

本文寫了三個(gè)故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。

1—2 節(jié)： 廉藺簡(jiǎn)介

3—13 節(jié)： 完璧歸趙。

14—16 節(jié)： 澠池相會(huì)。

17—21 節(jié) 負(fù)荊請(qǐng)罪

三、集中學(xué)習(xí)1—13節(jié)

1、學(xué)生對(duì)照注釋看課文，將注音、部分疑難詞語(yǔ)的注釋寫到原文中。

2、師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3、落實(shí)文句翻譯。

4、品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。

A、藺相如出使前初顯膽識(shí)：“寧許以負(fù)秦曲”。

B、藺相如從哪些地方看出秦王“無(wú)意償城”?

秦國(guó)不合禮數(shù)有三：章臺(tái)不是接見外臣的場(chǎng)所;美人不是禮待外臣的人員;“左右皆呼萬(wàn)歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。

C、藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無(wú)意償城”后怎么辦?

設(shè)計(jì)智取：璧有瑕，請(qǐng)指示王。

說(shuō)理斗爭(zhēng)：布衣之交尚不相欺。

誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。

D、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對(duì)策?

首先，使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮;

其次，私下派人把璧送回趙國(guó)。

E、歸璧于趙后，藺相如又如何對(duì)秦王交代的?

①義責(zé)秦王

義責(zé)秦王朝歷來(lái)言而無(wú)信，“秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。”干脆說(shuō)明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。”

②堅(jiān)明約束

以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實(shí)，說(shuō)明只要“堅(jiān)明約束”，“趙立奉璧來(lái)”。

③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊。”

④提出希望

提出希望：“唯大王與群臣熟計(jì)議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。

F、出使結(jié)果如何?

“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。”兩國(guó)僵持，進(jìn)入對(duì)立狀態(tài)。

G、概括：寫“完璧歸趙”，著重表現(xiàn)藺相如的大智大勇。

表現(xiàn)方法：

①直接描寫(如寫藺相如的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等);

②間接描寫(以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來(lái)反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭(zhēng)藝術(shù)。

5、學(xué)生誦讀

五、布置作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：

完璧歸趙

澠池相會(huì)

負(fù)荊請(qǐng)罪

第二課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》(下)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。

2、《史記》中的小說(shuō)因素齊備。體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用 語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。

3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國(guó)主義精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

積累文言常用詞;用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。

【教學(xué)方法】

文本研習(xí)

【教學(xué)過程】

一、集中學(xué)習(xí)14—16節(jié)。

1、學(xué)生對(duì)照注釋，試翻譯。

2、師生共同疏通，落實(shí)文句翻譯。

3、研讀、討論“澠池之會(huì)”。

(會(huì)前計(jì)議：相如主行并從，廉送至境與訣;會(huì)上斗爭(zhēng)：迫使秦王擊破缶，反請(qǐng)咸陽(yáng)為壽;斗爭(zhēng)結(jié)果：會(huì)上終不勝趙，會(huì)后秦不敢動(dòng)。)

①秦軍在打勝仗的情況下為什么主動(dòng)與趙求和?

在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢(shì)壓倒對(duì)方，逼迫對(duì)方投降，免去或減少動(dòng)用武力的代價(jià)。

②秦王怎樣侮辱趙王?從哪些字可以看出來(lái)?藺相如是怎樣針鋒相對(duì)的?

酣 “秦王飲酒酣”中的 “酣”字寫出秦王的趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的神態(tài);

令 “令趙王鼓瑟”中的“令”寫出秦王自命高趙王一等，

且要寫進(jìn)史冊(cè)。

壽 請(qǐng)以趙十五城為秦王壽

藺相如：斗爭(zhēng)

A逼秦?fù)趔臼紫惹霸唬?ldquo;趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂”;

其次“前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王”，“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣”;

再次“張目叱之，左右皆靡”。

B揚(yáng)獻(xiàn)秦都秦王一計(jì)未成，又提出“請(qǐng)以趙十五城為秦王壽”的無(wú)理要求，藺相如針鋒相對(duì)，以攻為守，提出同樣要求：“請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽”，咸陽(yáng)是秦的都城，其價(jià)值在趙十五城之上。

④“澠池之會(huì)”的結(jié)果如何?

一是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”;

二是“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)”。

二、集中學(xué)習(xí)17—21節(jié)。

1、學(xué)生朗讀，翻譯。

2、品讀討論：

①廉頗藺相如之間的矛盾起因是什么?廉頗的心理狀態(tài)有何變化?是由哪些語(yǔ)言體現(xiàn)出來(lái)的?

②藺相如是怎樣處理這一矛盾的?從而顯示出藺相如怎樣的性格特征?他們的和好的共同思想基礎(chǔ)是什么?

③作者寫藺相如舍人的諫言用意是什么?

④怎樣看待廉頗的形象?你喜歡他嗎?

3、誦讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，接受古文化的熏陶。

三、從小說(shuō)鑒賞的角度分析寫作技巧。

從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個(gè)杰出人物在特定的歷史時(shí)代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個(gè)體的士，怎樣在時(shí)代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值;而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價(jià)值，可供寫作借鑒：

人物分析

藺相如的性格特征

1有智謀

A相如從得害觀點(diǎn)分析，指出繏繆賢不應(yīng)逃亡燕國(guó)，應(yīng)向趙王請(qǐng)罪，結(jié)果繆賢真的被免罪

B從決定要奉壁及秦和提出寧許以負(fù)秦曲的看法，可見他有獨(dú)特的見解

C當(dāng)相如看顧出秦王無(wú)意償城時(shí)，便以壁有瑕，為借口取回玉，并拖延時(shí)間，安排將玉送回趙國(guó)

D澠池之會(huì)上，相如憑急智 脅秦王擊缶地，又以秦獻(xiàn)咸陽(yáng)作為趙的獻(xiàn)禮

2勇敢，機(jī)智

A他勇于向趙王自薦奉壁出使秦國(guó)，并保證能夠完成任務(wù)

B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王無(wú)禮也無(wú)意償城，并表示與壁玉同歸于盡.

C璧玉送回赼國(guó)，相如一人獨(dú)對(duì)秦王，以不卑不亢的言辭，視死如歸

D澠池會(huì)上，相如以死脅近秦王擊岳，當(dāng)秦臣?xì)⑺麜r(shí)，相如張目叱之，嚇退他們，表現(xiàn)出膽色過人

3愛國(guó)，忠心

A兩次以死相脅，甘心為國(guó)犧牲性命

B深 明大義，以國(guó)家的前途為重，私人人恩怨為輕，愛國(guó)忘私

廉頗的性格

1魯莽善妒，心胸狹窄

只知自已立下很多戰(zhàn)功，看顧不到藺相如在外交上的成就，因此不服藺相如地位高于自揚(yáng)言要侮辱相如，完全沒考慮國(guó)家安危，狂妄自大胸襟狹窄。

2善于謀略，

在澠池，之會(huì)，一事中，獻(xiàn)良計(jì)以防秦國(guó)挾持趙王，并且，作出軍事部署，使秦國(guó)不敢輕舉妄動(dòng)

3勇于改過，

當(dāng)知道 藺相如以國(guó)為重的用意后，深為感動(dòng)，立即耳負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)出勇天認(rèn)錯(cuò)的精祌

秦昭王的性格

1貪婪狡詐，性喜侵略，

他恃著自已國(guó)力強(qiáng)大，逼 使趙國(guó)獻(xiàn)璧，根本沒有用城交換的誠(chéng)意，兩次攻打趙國(guó)，殺傷過萬(wàn)，都顯示他的狡詐及侵 略野心

2重利忘義，手段圓滑，

他受相如愚弄，但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國(guó)，凡事著重，利益

刻畫人物方法

1、選取典型事件刻畫人物形象。(三個(gè)故事，集中、凝練、鮮明)。

2、在矛盾沖突中刻畫人物。(如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢(shì)，并入秦請(qǐng)完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為和好，引出澠池會(huì)，歸國(guó)拜上卿，廉頗與之爭(zhēng)位的矛盾。)

3、以富有代表性的細(xì)節(jié)刻畫人物。

4、用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫人物。

5、懸念、虛實(shí)映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。

細(xì)節(jié)描寫 語(yǔ)言

刻畫人物 動(dòng)作

矛盾沖突 廉——秦(璧 會(huì))

廉——藺

四、歸納整理本文的語(yǔ)言現(xiàn)象，進(jìn)一步進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)梳理。

1、通假字

⑴可與不：不，通“否”。

⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。

⑶拜書送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務(wù)的地方。

⑷如有司案圖：案，通“按”，察看。

⑸秦自繆公以來(lái)，未嘗有堅(jiān)明約束者也：繆，通“穆“。

⑹唯大王與群臣孰計(jì)義之：孰，通“熟”，仔細(xì)。

2、一詞多義

⑴負(fù)①秦貪，負(fù)其強(qiáng)(依仗，憑借)

②臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對(duì)不起)

③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城(違背)

④均之二策，寧許以負(fù)秦曲(使……承擔(dān))

⑤謙頗聞之，肉袒負(fù)荊(背著)

⑵使①秦昭王聞之，使人遺趙王書(派)

②其人勇士，有智謀，宜可使(出使)

③乃使其從者衣褐(讓)

④大王乃遣一介之使(使臣)

⑶引①引趙使者藺相如(引見，延請(qǐng))

②左右欲引相如去(拉)

③相如引車避匿(牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn))

⑷徒①秦城恐不可得，徒見欺(白白的)

②而藺相如徒以口舌為勞(只，只不過)

⑸幸①而君幸赦臣(幸好，僥幸)

②而君幸于趙王(寵幸)

⑹以①以勇氣聞?dòng)谥T侯--憑

②愿以十五城請(qǐng)易璧--用，拿

③嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也--來(lái)，連詞

④則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望--用以，用來(lái)

⑤吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后么仇也--因?yàn)?/p>

3、古今異義

⑴拜為上卿--拜，授予官職

⑵欲勿與，即患秦兵之來(lái)--患，憂慮，擔(dān)心

⑶請(qǐng)以咸陽(yáng)為趙王壽-壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮

⑷臣所以去親戚而事君者--去，離開;親戚，近親及姻親.

⑸請(qǐng)指示王--指示，指給……看

⑹于是相如前進(jìn)缶--前進(jìn)，上前進(jìn)獻(xiàn)

⑺宣言曰：事見相職必辱之--宣言，揚(yáng)言，到處說(shuō)

⑻布衣之交--布衣，平民

4、詞類活用

⑴名詞作動(dòng)詞

①舍相如廣成傳舍--舍，安置住宿

②左右欲刃相如--刃，用刀殺

③乃使從者衣褐--衣，穿

⑵名詞作狀語(yǔ)

①而相如庭斥之-廷，在朝廷上

②故令人持璧歸，間至趙矣-間，從小路

⑶使動(dòng)用法

①完璧歸趙-完，使……完整

②秦王恐其破璧-破，使……破碎

③寧許以負(fù)秦曲-負(fù).使……承擔(dān)

④畢禮而歸之-歸，使……回去

⑷意動(dòng)用法

①且庸人尚羞之-羞，以……為羞恥

②先國(guó)家之急而后私仇也-先，以……為先;后，以……為后

5、文言句式

⑴判斷句

①廉頗者，趙之良將也.

②和氏璧，天下共傳寶也.

③我為趙將

⑵被動(dòng)句

①而君幸于趙王.

②秦城恐不可得，徒見欺

⑶倒裝句

①賓語(yǔ)前置：何以知之.

②定語(yǔ)后置：求人可使報(bào)秦者

③介賓短語(yǔ)后置：拜送書于廷

五、布置作業(yè)。

【更多內(nèi)容精彩推薦】

《夸父逐日》教案

《岳陽(yáng)樓記》教案

《赤壁賦》教案

《西門豹》教案

《沁園春·長(zhǎng)沙》教案

《林黛玉進(jìn)賈府》教案

 

源于查字典網(wǎng)