小學書香校園活動方案2015

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指導思想：

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

活動目標：

1、通過讀書活動，使學生養成“好讀書,讀好書”的好習慣。

2、通過讀書活動，推動“書香校園”、“書香班級”的建設,努力構建文明、和諧的校園。

3、通過讀書活動，開展“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”等評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內容：

教師層面：

(1)每學期至少閱讀1本書;寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇;

(2)每學期至少開一節多形式的討論交流課(如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流)

(3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

學生層面:

(1)抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記;有讀書互助小組，同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。

(2)定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

(3)常年開展“一日二讀”,即“晨誦”(第一節課前20分鐘);(午間20分鐘，為午寫時間)用于開展寫讀書筆記、寫日記、講故事、文學知識測查等活動;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開辟語文課課前五分鐘閱讀演講活動，提高每個學生讀、講、評、議的語言表達能力。

(5)開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

(1)召開全校師生及家長會，進行宣傳發動。

(2)開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

(3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。

具體活動安排：

第一階段：啟動階段(2015年9月)

主要任務是：利用校園廣播、校園板報、校園文化墻等進行讀書活動的宣傳，讓校園的一草一木都為讀書說話。制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。

(3)設計行動口號(我讀書、我成長、我快樂。)、閱讀宣言(書籍引領成長，讀書豐富人生。)

(4)做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

(6)向家長推薦適合學生閱讀的圖書，鼓勵家長為孩子購買圖書，號召家長親子共讀。

(7)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

(8)各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：2015年10月——2016年1月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

(2)各班開展一次“我最喜歡的一篇課文”朗讀比賽，讓學生在比賽中品味朗讀技巧，提高朗讀水平。

(3)舉行小學生古詩文背誦默寫競賽活動，通過活動提高學生對中國優秀古典文化的積累認知水平，獲得文化素養的提升。

(3)為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

A. 兒童詩歌會

B. 童話人物大游行

C.走近名著，親近名著

(4)開展第二屆“讀書節”活動。

第三階段：2016年1月中下旬為總結階段。

(1)對“書香校園”行動進行總結。

(2)表彰 “書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。